为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》精神，深化课程思政与教学创新改革，4月25日下午，由学校教师工作部（教师发展与教学评价中心）主办、生命科学学院分中心协办的首场青年教师专题培训在生科楼418会议室顺利举行。本次培训聚焦“‘环境-专业-课程’思政一体化建设”和“教学创新大赛标准解析”两大主题，生命科学学院副院长王玉珍教授担任主讲，吸引了全校各教学单位青年教师积极参与。

培训第一部分，王玉珍老师结合国家教育战略与自治区教育工作部署，系统剖析了课程思政的背景、内涵与实践路径。她指出，当前课程思政建设需紧扣“立德树人”根本任务，从“家国情怀”“、“如何做人”、 “如何做事”三个维度挖掘思政元素，构建“环境-专业-课程”协同育人体系。针对思政融入的难点，王老师提出“重塑微环境”“、构建师生成长共同体、多途径整合思政资源等具体方法，强调专业培养方案框架下达成毕业要求的课程“思政点-思政线-思政面-思政体”的递进设计，实现专业思政和课程思政的一体化建设。

第二部分围绕“第五届教学创新大赛”，王玉珍教授对比了青教赛与教学创新大赛的差异，从赛道设置、评分标准、选题技巧等方面进行深度解读。她特别提醒参赛教师注意三大关键点：一是突出“学生中心”与“四新建设”导向，融入行业前沿与跨学科内容；二是创新教学环境设计，强化虚实结合与实践成效；三是精准把握课程思政赛道要求，通过典型案例体现思政元素的“隐性融入”。此外，王老师结合往届赛事案例，分析了选题高阶性、活动多样性及成果示范性的重要性，鼓励青年教师“以赛促研，以赛促改，以赛促强”，凝练教学成果。

讲座结束后，与会教师就课程思政案例设计、创新大赛备赛策略等问题展开热烈讨论。参会老师表示，此次培训既有政策高度，又有实操指导，尤其是思政“点线面体“”系统设计的思路让人深受启发。

本次培训是学校强化教师队伍建设、推动教学创新的重要举措，未来将持续搭建教学研讨交流平台，助力青年教师“站稳讲台、成就卓越”。参会教师纷纷表示将立足课堂实践，探索育人新路径，为学校高质量发展贡献力量。