2024年3月26日晚7点，生命科学学院“以党建为引领，打造师生成长共同体”品牌系列活动第一讲——生命科学2035暨教育教学审核评估专题讲座在生命科学大楼二楼报告厅举行。学院院长张文广教授担任主讲人，讲座由学院党委副书记秦海英主持，学院2021级、2022级班主任与学生参加了此次讲座。

张文广院长以始终探寻教育教学的基因密码引入本次讲座的主题，从今天的生命科学、科学研究的范式、物质能量与信息、以毕业、就业、创业为导向的学习等四个角度出发，列举了多篇摘自Science、Nature的文章背后写作的故事，以此勉励师生认清形势，明确使命，找准方向，付诸行动。

从科学研究的范式出发，张文广院长剖析了从科学研究经验范式到智能范式的变革，从AI 驱动生命科学研究的典型案例、生命科学研究新范式的内涵与和关键因素以及新范式赋能生命科学研究前沿以及学院正在面临的新挑战等方面进行了系统阐述。他强调我们正身临一个更快的过程、更大的潜能、更新的方法、更广的框架、更深的关注的时代。全体师生应团结一致，打破生命科学领域“卡脖子”的藩篱和阻力，用好人工智能+赋能产业升级，从物质的存在、能量的发生与信息的意义，探索未来生命科学的继续发力点。

梦想从学习开始，事业从实践起步。张文广院长用这句话来勉励全体师生。从毕业、就业、创业为导向的学习中，张文广院长将审核评估的OBE理念与生科院实际相结合，阐明了学生大一到大四思维转换的内涵。希望全体师生以“大学之要求，农大之培养、生科之特色、课程之内涵、自我之发展”的“五个O为出发点，思考自己的规划。最后，张文广院长以“science 三思”向现场同学提出三个问题，同学们反响热烈，将主题讲座的氛围再次推向高潮。学院党委副书记秦海英老师在总结中殷切寄语学生，希望同学们明确自己的学习目标和发展方向，把握和珍惜现在在校学习的机会，为未来增加更多的可确定性。

专家引领明方向，深耕细研启新程。生命科学学院师生成长共同体，是在学院党委引领下的又一育人创新举措。旨在通过构建师生价值共同体、师生学术共同体与五育融通成长共同体，实现师生活动从被动参与向主动发起转变，实现教育从单一场域向多场域育人转变，实现师生从制度约束向文化自觉的转变，实现从重视智育向五育融通转变。最终形成师生平等交流、自由互动、深度对话的生科人文生态。此次讲座作为第一讲，以问题为导向，通过互动式、探讨式的讲座，启发了师生对生命科学未来发展的思考与自身的生涯规划，在师生平等交流与深度对话中，激发了师生学习主动性、创造力、想象力。