生科院高度重视青年教师教学质量提高问题。在学院领导、系主任、教学办、工会以及学办的共同努力下，我们推出了听课-说课-集体备课“课”不容缓品牌活动。 

听课已经成为生科院常态化工作。除了学院领导、系主任、教学督导要完成每年的听课任务外，教学管理工作中的创新点在于同行听课。听课之后会有书面的反馈文件，以及听课教师与被听课教师的面对面交流。听课的最终意见反馈给课程组，课程组就问题再进行讨论。听课过程中发现教师的授课优点予以肯定。在玛丽娜老师针对预科班的微生物教学过程中，讲新内容之前会以习题的形式复习以前所学习的内容，语速适中，PPT制作中有自己画图的亮点。听课过程更在于发现问题。针对教师对课程授课内容的熟悉程度、对学生的启发性、课堂的控制以及课程教学中的衔接进行评价。比如在微生物课程中讲到牛痘，就可以和免疫学和生物技术制药的课程联系起来。课程组集体备课的时候可以邀请相关的其他课程组一起参与，把课程讲得更加流畅，课程内容更成体系。听课是年轻教师上讲台之前的必修课。生科院新进教师董其格其做得非常到位。她系统地听了魏建民老师讲授的《生物化学》课程，笔记认真而详实。本学期开学之前，生物化学与分子生物学课程组专门开展了董其格其老师的试讲工作，对于授课的细节和技巧进一步进行传授。生科院的传帮带工作传统良好的延续着。 

教学质量的提高体现在课堂上体现在学生对知识的把握上。教学水平更在切磋和比拼中提高。生科院成功举办过“青椒”大赛(教学技能比赛)，通过院级初赛筛选出的选手参加校级大赛。今年的说课大赛我们更是经过层层选拔。首先在教研室内举行预赛，参加说课大赛的老师先进行热身。然后参加学院组织的说课比赛，最后参加学校比赛。为了加强各大高校之间的联系，共同提高教学水平，生科院邀请了内蒙古医科大学李志军教授和内蒙古大学教学名师邢万金教授作为评委出席说课比赛，学校督导候先志教授也是特邀评委之一。通过初赛，王光霞、张东、刘竟然、刘扬和万方老师获得一等奖，代表学院参加学校的说课比赛。特别值得一提的是，青年教师董其格其在学院的说课比赛中获得二等奖，听课奠定的良好基础充分体现出来。 

我们把集体备课的任务交给系主任去组织，课程组组长负责。林宝书记和李国婧院长参加了生物化学与分子生物学系的集体备课。林书记和李院长给大家讲述了当前的教育和教学的形势及我们在教学中亟待的改革和任务，强调了教改必须是每个老师的发自内心深处的职责和使命。要将“两学一做”的精神落实到我们教学工作中来。动物生物技术系集体备课活动也搞得有声有色。动物学、动物组织学、动物生理学、普通生物学和基因工程五门课程在课程组组长主持下就各授课班的学情、教学重点难点、教学准备、教学过程、教学手段，板书与多媒体使用情况等方面进行了研讨。制药工程系、微生物与发酵工程系和植物生物技系也都开展了各自的集体备课活动。 

生科院的听课-说课-集体备课活动要常态化，让每位教师都有“课”不容缓的意识，参与率达90%，相信通过个人的努力和集体的帮助，思想和智慧的碰撞，青年教师们会逐渐形成自己扎实稳健而又有特点的教学方式，言传身教，培养出优秀的人才。 

通讯员：王玉珍