2026年1月14日上午 9 点，生命科学学院 2025 年度基层教学总结研讨会在学院 408 室隆重召开。院领导、各教研室主任齐聚一堂，围绕 2025 年教学工作成果复盘、2026 年发展规划部署展开深入交流，凝聚教学提质共识，擘画未来发展蓝图。

会议伊始，生化与分子生物学教研室、微生物与发酵工程教研室、生物技术教研室、制药工程教研室主任依次发言，系统汇报各教研室 2025 年度工作总结与 2026 年工作计划。

生化与分子生物学教研室主任丛靖宇展示了课程教材建设丰硕、教学改革亮点突出的良好态势，智慧课程和在线课程建成投用，科研项目与学术成果产出持续增长，全面呈现了教学与科研协同发展的良好局面。微生物与发酵工程教研室主任李国光从教学成果、师资建设、专业发展三维度展开，重点介绍了在线课程建设、学生学科竞赛情况、就业率提高等核心成绩，以及党支部建在系内、师生成长共同体建设的特色举措。生物技术教研室主任李璐汇报了产教融合落地见效、教学改革稳步推进的工作实绩，考研率提高、本科生发表 SCI 论文等成果得到与会人员认可，同时也提出了学生竞赛成果薄弱、实习基地未签约等亟待解决的问题。制药工程教研室主任巩培聚焦校企合作特色，汇报了全年完成多次次企业调研、新增实习基地、共建校企合作课程的亮眼成果，同时明确了 2026 年在工程教育认证推进、学科竞赛质量提升等方面的攻坚方向。各主任在汇报中均详细阐述了 2026 年工作计划，涵盖课程建设、师资培养、学生创新创业等多个方面的具体目标与实施路径。

在听取各教研室汇报后，苏蕊院长结合汇报内容与学院发展实际，着重强调了专业建设与课程建设的核心地位。她指出，专业建设是学院发展的根基，课程建设是人才培养的关键载体，各教研室需立足学科特色，聚焦 “四新” 建设要求，持续优化课程体系，强化课程内涵建设，推动专业与产业需求精准对接，以高质量的专业与课程建设支撑人才培养质量提升。

李明昊副书记围绕学风建设与创新创业工作提出具体要求。他表示，学风是治学育人的灵魂，各教研室要进一步强化学生学习过程管理，营造勤学善思、求真务实的优良学风；同时要加大创新创业教育力度，拓展实践平台，完善指导机制，鼓励更多学生参与学科竞赛与创新创业项目，提升学生创新思维与实践能力，助力学生全面发展。

最后，王玉珍副院长对 2026 年学院教学工作任务进行全面部署。要求各教研室紧扣学校发展规划，聚焦以下重点工作：一是深化教学改革，推动 AI 等新技术与教学深度融合，丰富在线课程与案例库资源；二是加强师资队伍建设，加大青年教师培养力度，提升教师教学科研综合素养；三是强化学生培养质量，健全就业与考研指导体系，扩大科研训练与学科竞赛覆盖面；四是推进专业与实习基地建设，规范基地管理，深化校企协同育人；五是完善教学质量监控机制，常态化开展听课评课与学生满意度调查，持续提升教学管理精细化水平。

此次研讨会的召开，全面梳理了生命科学学院 2025 年基层教学工作的成效与不足，明确了 2026 年的工作方向与核心任务。各教研室将以此次会议为契机，细化工作举措，狠抓落实见效，持续推动学院教学工作再上新台阶，为培养高素质生命科学专业人才筑牢根基。