为帮助新生科学规划大学路径、实现平稳过渡，8月23日下午16点生命科学学院在南教114教室召开新生家长见面会。学院领导班子、教学管理办公室与学生管理办公室老师，围绕学院概况、专业和学科建设、学生管理、心理适应等内容与家长展开交流，共同为学生成长成才凝聚共识与合力。

会议由学院党委书记张星杰主持。会议第一项，学院院长张文广介绍了学院历史沿革、师资力量和学科平台建设情况。学院于1996年成立，2026年将迎来建院30周年,2024年成立合成生物学与生物制造研究院，构建起“基础理论+前沿技术”培养体系。他阐释了学院“三维度”培养目标——“天地人”（自然探索、社会担当、人际协作），人才培养的“三个方面”——知识体系、能力结构、素质养成，以及“三门核心课程”——细胞生物学→分子生物学→进化生物学的进阶式学习路径。他强调，学院希望通过科研反哺教学、产教融合等机制，培养出兼具家国情怀与国际视野的生命科学领域人才。

学院党委副书记李明昊介绍了学院学生管理人员和体系，日常行为管理办法和学业预警机制等等，分享了学院“三位一体”就业支持体系：专业辅导员与企业面试官联动，通过简历“问诊”、模拟面试等形式，精准对接科研、医药、检测等领域用人需求；实施“三点建议”：规避简历失真、能力描述空洞、求职方向迷茫；与“四个管理过程”：目标设定、路径规划、能力积累、反馈调整，助力学生构建竞争力。他强调，家庭支持是职业发展的“软实力”——家长需主动分享职场经验，避免学生因信息差走弯路；同时，要放下“一步到位”的焦虑，鼓励学生在实践中积累经验、迭代成长。

张星杰书记聚焦新生适应与毕业规划，深入解析大学学业与心理适应要点。她指出，学院实行严格学分制，学生需在四年内完成“3+X”学分结构即三门核心课程和个性化选修模块；特别强调数理化等基础课程的重要性，提醒家长关注学生从“被动学习”到“主动探索”的转型。针对生活环境、学习模式、社交关系等适应挑战，她建议家长做“有温度的陪伴”——通过有效沟通缓解焦虑，尊重学生自主权，共同规划考研、就业等未来路径。

学院教学副院长王玉珍指出大学一年级是学生转变的关键时期，数理化课程尤其重要，挂科可能导致重修影响后续学业和就业。大学生需要从高中的被动学习转变为自主学习，平时的学习积累比期末突击更重要。她结合学院学科布局，分析了生物技术（国家一流本科专业）、生物工程、制药工程等专业的定位与前景。她指出，生物技术侧重科研基础，工程类专业更具就业竞争力，并鼓励学生通过实验室体验等活动尽早明确方向。家长需要与学校形成统一共识，共同推动孩子的职业发展，避免家庭与学校方向不一致导致孩子困惑。

见面会在热烈的互动中圆满结束。未来，生命科学学院将持续深化“家校协同”机制，通过专业指导、资源赋能与人文关怀，助力每一位新生在探索中锚定方向、在成长中释放潜能。